Los 11 patrones funcionales de Gordon
La siguiente lista usa denominaciones habituales en español y preguntas propias de estudio. Su orden se cotejó con el índice del manual de la Dirección de Enfermería de Atención Primaria del Área V de Asturias (2010), alojado por la Universidad Veracruzana. No copiamos su cuestionario ni sus umbrales. El documento es una referencia histórica de valoración, no una norma mexicana vigente ni la validación de nuestra ficha.
- Percepción y manejo de la salud: ¿qué entiende de su situación y cómo organiza los cuidados acordados?
- Nutricional y metabólico: ¿qué ha cambiado en la ingesta, tolerancia, acceso a alimentos o cuidado de la piel?
- Eliminación: ¿qué cambios describe respecto a su patrón habitual y qué necesita aclarar en privado?
- Actividad y ejercicio: ¿qué actividades puede realizar y qué barreras, apoyos o cambios encuentra?
- Sueño y descanso: ¿cuándo descansa, qué lo interrumpe y cómo describe su descanso después?
- Cognitivo y perceptivo: ¿cómo comprende la información, percibe molestias y expresa sus preferencias?
- Autopercepción y autoconcepto: ¿cómo vive los cambios y qué aspectos de sí mismo le preocupan?
- Rol y relaciones: ¿qué responsabilidades tiene y qué apoyo desea de otras personas?
- Sexualidad y reproducción: ¿hay una pregunta o necesidad que quiera conversar con privacidad y respeto?
- Adaptación y tolerancia al estrés: ¿cómo afronta dificultades y qué recursos le han servido?
- Valores y creencias: ¿qué preferencias o compromisos deben respetarse al acordar el cuidado?
Las preguntas no son obligatorias en todo encuentro ni autorizan a obtener información íntima sin propósito y consentimiento. Se adapta la entrevista a la competencia, el contexto y la persona. El resultado incluye información pendiente; no se fuerza una conclusión para «terminar los once».
Ejemplo de valoración por patrones
Caso ficticio: Bruno alterna turnos nocturnos y diurnos. Refiere que duerme en intervalos cortos y que su familia comparte la habitación durante parte del día. Quiere explorar cómo organizar un descanso compatible con sus responsabilidades. No hemos valorado síntomas, medicación, otras causas ni la evolución completa.
Desliza para ver la tabla completa. Con el teclado: enfoca esta región y usa las flechas.
| Patrón relacionado | Dato disponible | Qué falta y por qué importa |
|---|---|---|
| Sueño y descanso | Refiere intervalos cortos y cambios de turno. | Hora, interrupciones y sensación de descanso: duración sola no explica la experiencia. |
| Rol y relaciones | Comparte habitación y tiene responsabilidades familiares. | Preferencias y apoyos aceptados; no asumir que la familia es la causa o que debe salir. |
| Adaptación al estrés | Desea buscar una organización distinta. | Recursos que ya utiliza y dificultades; pedir apoyo no demuestra una alteración. |
| Actividad y ejercicio | No se aportaron datos. | Queda pendiente según pertinencia. La ausencia no se registra como normalidad ni deterioro. |
El paso útil es aclarar esos datos con Bruno y reconocer relaciones entre contexto y descanso. No se obtiene una etiqueta diagnóstica sumando patrones «afectados». La valoración general explica cómo distinguir relato e inferencia.
Cómo registrar un patrón sin juzgarlo
Dato, interpretación y conclusión no son lo mismo
Escribe «Bruno refiere que se despierta cuando cambia el turno», no «Bruno se organiza mal». Anota fuente y momento; una respuesta de ayer puede no representar hoy. Formula después la pregunta que falta contrastar. «Pendiente de valorar» es un estado de información, no un resultado clínico.
Revisar contradicciones y relaciones
Si primero refiere buen descanso y después relata cansancio, aclara qué entiende por cada término y cuándo ocurre. No elijas la respuesta que encaje mejor en la tabla. Un cambio en apoyo familiar puede afectar organización, descanso y afrontamiento; conserva la relación sin duplicar una conclusión como si fueran tres pruebas independientes.
Gordon frente a Henderson
Gordon organiza la valoración mediante once patrones; Henderson la aproxima a catorce necesidades y ayuda/independencia. Ambos ordenan información, pero sus números y categorías no se corresponden uno a uno. Elige según la tarea, el modelo del servicio y la supervisión. Los dominios NANDA organizan diagnósticos y no sustituyen ninguno de estos modelos de valoración.
Ficha de valoración y ejercicio
Abrir la ficha editable de los 11 patrones. Registra una situación ficticia y, por cada patrón, el dato, su fuente/momento, la interpretación provisional y lo que falta comprobar. Incluye las mismas preguntas originales de estudio de la ficha CSV. Los 46 campos de escritura se procesan en tu navegador: no se envían ni se guardan automáticamente.
Usa Guardar copia editable para conservar lo escrito en un HTML independiente. Abre el archivo descargado antes de cerrar; puedes continuar sin conexión y guardar otra copia tras nuevos cambios. Imprimir o guardar PDF conserva una versión para lectura, no un formulario PDF editable. La ficha no calcula resultados, puntúa patrones ni aplica escalas validadas.
Descargar la ficha CSV vacía original de los 11 patrones. Incluye patrón, pregunta de estudio y cuatro columnas de registro vacías. Es UTF-8, separador de punto y coma; se rellena en una hoja de cálculo. Este CSV vacío no incluye lo escrito en la ficha HTML.
Ejercicio: Bruno dice que quiere hablar con su familia sobre horarios. ¿Esto confirma un patrón de relaciones alterado?
Ver razonamiento
No. Es una preferencia y una posible vía de colaboración. Falta conocer cómo son las relaciones y qué apoyo desea. La inferencia «relación alterada» no se deriva de querer conversar; se vuelve a la entrevista antes de asignar un juicio.
Fuentes de los patrones funcionales
Álvarez Suárez y colaboradores, Comisión de Cuidados, Área Sanitaria V–Gijón, Manual de valoración de patrones funcionales, junio de 2010, índice PDF p. 5 y explicación pp. 6–7, consultado el 2026-10-06. INKA: Nursing Taxonomy diferencia taxonomía y valoración; su página actual incluye NANDA 360 y no se toma como una edición traducida del libro 2024–2026. Preguntas, caso y ficha son originales y han pasado la revisión editorial de Nursenda. La ficha es una herramienta de aprendizaje, no un instrumento validado.